El ambiente de aprendizaje en el salón de clases a mi opinión es bueno tiene todo el material necesario para las distintas técnicas de aprendizaje , juegos , material didáctico . En el salón siempre se verán los materiales que los niños utilizan para trabajar el papel , las tijeras el Resistol eso si no tiene permitido agarrarlos solo con la previa autorización de la maestra . En la pared se encuentran pegados todos los trabajos que los niños realizaron y eso es como una motivación para los niños ver que reconocen su trabajo y su esfuerzo .Tiene un salón donde proyectan algunos temas el salón es grande y cuenta con un cañón y una computadora y las proyecciones se ven en la pared. A mi parecer los niños tiene un buen aprendizaje gracias a su ambiente en el que están aunque si les falta mas organización en los temas que las maestras dan y tiempo pues solo entre la activación en el patio, la activación en el salón, el recreo y la hora de la comida se va el tiempo muy rápido.
Piaget sostiene en su teoría sobre el desarrollo cognitivo infantil que los principios de la lógica comienzan a instalarse antes de la adquisición del lenguaje, generándose a través de la actividad sensorial y motriz del bebé en interacción e interrelación con el medio, especialmente con el medio sociocultural a esto último, a partir de la psicología vygotskiana se suele denominar mediación cultural. Piaget hace notar que la capacidad cognitiva y la inteligencia se encuentran estrechamente ligadas al medio social y físico. Así considera Piaget que los dos procesos que caracterizan a la evolución y adaptación del psiquismo humano son los de la asimilación y acomodación. Ambas son capacidades innatas que por factores genéticos se van desplegando ante determinados estímulos en muy determinadas etapas o estadios del desarrollo.
